市六中：备战高考务求实效

清晨，当莘莘学子步入校门时，诲人不倦的教师已在校园中；夜晚，上夜自习的学生在教室里安静地学习时，同样有教师陪伴身旁，随时答疑解惑。走进六中，记者可真切感受到为了六月的那个约定，全校上下坚持“严管、优教、勤学”的原则，披星戴月，只争朝夕，全力冲刺2009年高考的氛围。

为了备战2009年高考，六中成立了以校长常瑞平为组长，教学领导、各学科带头人为成员的备考领导小组，有计划、分层次地布置和落实各项工作。

在上学期开学伊始，学校就召开专门会议，请2008届毕业班各学科教师总结了上届备考工作的得失，为本届备考工作提供了借鉴。

为准确把握今年高考命题的趋势，六中为各科任教师征订了《2008年试题分析》《高考调研》《2009年考试大纲》等指导性材料，并派出高三年级各科任教师赴北京、河北及周边地区在学习中了解高考动向。

为提高备考复习效果，学校结合教师队伍建设要求，加大对高三教师的培训力度，开展了高三复习课、试卷讲评课等示范课活动，着力提高课堂教学效果；通过强化常规教学、集体备课，加大对高考的研究力度，所有教师每周做一套高考试题，上学期末还组织了以高考模拟题为试卷的教师业务考试。

同时，从去年9月至今，六中先后进行了五次规模性考试，做到次次有计划有落实、有评析有收获，对考试成绩归类分析，以考试促教学。同时，六中加强考风考纪建设，按高考标准训练学生。每次考试后，对成绩优秀的学生予以物质和精神鼓励，以调动学生的学习积极性、主动性。

为准确掌握学情，学校召开高三学优生座谈会，了解学生学习现状，听取对高考复习的意见建议，增强了备考工作的针对性。在此基础上，学校采取了“分层次教学模式”，对学优生深入做好弱势学科的补差工作；对边缘生、希望生分类辅导；对艺术类考生进行学科编班教学；对部分“缺腿生”零距离指导。班主任及各科任教师利用各种机会对学生开展“强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥”的心理调节指导，以缓解学生高考心理压力。　(牛站)